嚴佐之、顧宏義著《文獻叢考》出書暨后記
書名：《近思錄》文獻叢考
主編：嚴佐之、顧宏義
出書社：上海古籍出書社
版次：2018年1月第1版
【共享會議室主編簡介】
嚴佐之，華東師范年夜學終身傳授、古籍研討所中國古典文獻學專業博士生導師。華東師范年夜學學術委員會委員，華東師范年夜學思勉人文高級研討院特聘研討員、中國經典研討中間主任。全國古籍收拾出書規劃領導小組成員，教導部全國高級院校古籍收拾研討任務委員會委員、項目評審專家組成員。重要研討領域：古典文獻學；目錄版本學；現代出書文明研討；朱子學暨儒學文獻收舞蹈場地拾研討。
顧宏義，華東師范年夜學古籍研討所所長、研討員、中國古典文獻學專業博士生導師，古籍研討所學術委員會副主任委員，中國歷史文獻研討會常務理事兼秘書長。重要研討標的目的為宋史、古典文獻學。
【內容簡介】
《近思錄》依南宋理學大師朱熹、呂祖謙的學術標準編排，歸納綜合了北宋四子思惟的主體，是一部教學理學進門經典讀物，被譽為“四子之階梯”。在之后的歷史時期瑜伽場地里，在此書之外瑜伽場地產生了大量后續著作，構成了一幅“七百年理學思惟史的學術長卷”。《〈近思錄〉文獻叢考》一書由華東師范年夜學古籍研討所嚴佐之、顧宏舞蹈教室義主編，共收錄十七篇關于《近思錄》后續著作的研討論文，深刻探討了《近思聚會場地錄》一書以及后續交流《近思后錄》《近思別錄》《近思錄補》《近思錄傳》《讀近思錄》《近思錄集解》《五子近思錄教學》《近思續錄》《近思錄集朱》《近思錄補注》《近思錄集說》等書的文獻價值和學術意義，內容涵蓋目錄版本、學術思惟、歷史脈絡等方面，考據嚴謹，論證扎實，較周全地展現以《近思錄》一書為中間所構架的理學文獻系統。本書集結一系列文章，以饗學界，囊括了嚴佐之、顧宏義等師長教師對《近思錄》及其后續著作的研討論文，代表了《近思錄》研討的主要結果，亦對國家社科基金嚴重項目“朱子學文獻收拾與研討”的進行有積極的推動感化。
【目錄】
嚴佐之：一部書串起七百年理學史：《近思錄》后續著作及其思惟學術史意義（代媒介）
姜錫東：《近思錄·異端之學》析論
顧宏義：南宋后期《近思后録》著者試探
程水龍：japan(日本)寬文八年刻本《近思錄》編者考
程水龍、曹潔：《近思錄》注者考二則
丁小明：互動與擴容共享空間：晚明徽州、私密空間東林之間朱子學思惟網絡的關系——以婺源江起鵬《近思錄補》為中間的考核
方笑一：張習孔《近思錄傳》與清初的理學轉向
丁紅旗：從《讀近思錄》看汪紱朱子學
羅爭鳴：漢宋之爭與文明專制：張伯行《近思錄集解》刊刻、流傳論考
羅爭鳴：張伯行《近思錄集解》初刻本的文獻價值
李慧玲：上海圖書館躲汪佑《五子近思錄》批注是施璜《五子近思錄發明》草稿略說
黃珅：劉源淥與《近思續錄》
戴揚本：辭約義斯微慮遠說乃詳——李文照《近思錄集解》之文獻價值略述
任莉莉：《近思錄集朱》底稿考論
張文：陳沆《近思錄補注》考論
嚴佐之：清郭嵩燾注《近思錄》及其“宗朱”之學
杜海軍、杜昭：浙學晚著《近思錄集說》的學術貢獻
嚴佐之：后記
【后記】
編纂校點《〈近思録〉專輯》，撰寫《近思錄》研討論文結集出書，是我們執行國家社科基金嚴重項目“朱子學文獻收拾與研討”規劃的兩項任務。“古籍收拾”既要“收拾”又要“研討”，這個設法大要不會有什么私密空間問題，但提法用詞不難令人置疑：難道古籍收拾就不是研討嗎？我役事古籍收拾任務四十五年，樂之不疲，甘老于此，當然不會自我否認它的學術性質和研討意義，只是經驗告訴本瑜伽場地身，收拾尤其是校點古籍，所花費的研討工夫和收獲的學術心得，往往無法在古籍校點的情勢中獲得盡意反應，需求另用其它研討方法，好比撰寫論文論著，往繼續深究交流，再度呈現，否則遮蔽腹笥，“無疾而終”，于己于人，難免遺憾。但這樣的認識，很難找到確切的語詞往表達，想來想往，只得以“古籍收拾與研討”或“文獻收拾與研討”權且為之。“朱子學文獻收拾與研討”研討課題就是按此理念設計規劃的，包含對朱子《近思録》后續著作的收拾與研討。
感謝課題組同1對1教學仁家教對此理念的認同和支撐，大師在完成各自承擔的校點收拾項目之后，又把校點過程中產生的問題、把握的資料和初步的心得，繼續深刻研討，撰成學術論文。這些論文年夜多是對《近思錄》后續著作私密空間的文獻學研討，如版根源流與文字優劣，著者行跡與撰家教著緣起，交流刊印佈景與文獻價值等深層次的文獻提醒，重在文獻考證，也有個人空間基于古籍文獻的學術思惟研討，此中不少已在各種學術刊物上正式發表，有的還獲得了優秀論文獎。
我們覺得有需要把這些統一主題的論文結集出書，以便學界同志閱讀參考，于是便有了《〈近思錄〉文獻叢考》教學的編纂和出書，欣喜《朱子學文獻瑜伽教室年夜系》又多了一項新結果。顧宏義傳授是編纂這部論文集的主事者，衷心感謝他的特別謀劃和編校。
嚴佐之
于2017年12月1日
責任編輯：近復
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